(3) L’emozione di un solo colore
Il concetto di monocromo
Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria (I-III classe)
Obiettivi:
– apprendimento del concetto di “monocromo”;
– stimolare la percezione sensoriale (visiva e tattile).
Dopo una introduzione al concetto di “monocromo”, nell’esperienza laboratoriale sarà affrontato il tema delle infinite variazioni e gradazioni che un solo colore può suggerire, anche associando ad ogni colore prescelto (rosso, giallo, verde, blu) una specifica tematica figurativa.
Sarà stimolata la percezione sensoriale (visiva e tattile) attraverso l’osservazione e la scelta dei materiali diversi per la costruzione delle forme. È possibile scegliere tra le seguenti tecniche: stampa o collage.
Tali tecniche possono essere combinate sul medesimo supporto (tecnica mista), o possono essere impiegate per la creazione di un “Libro sensoriale monocromo-tattile”.
Il percorso prevede uno o due incontri.